O estudo de língua inglesa seria bem mais proveitoso se deixasse de apoiar-se no simples ensino das estruturas gramaticais e partisse para a leitura, compreensão e redação de pequenos textos com os alunos, textos esses que fizessem parte de sua realidade e constituíssem real significado para eles. Só assim o aprendizado seria significativo e com certeza o resultado seria o maior estímulo dos alunos para o estudo da língua. O ensino contextualizado permite a participação ativa, desperta o interesse e promove a integração.
Para que complicar ainda mais, algo que para os alunos parece impossível de se aprender, em vez de mostrá-los que aprender é possível sim e pode ser bem mais divertido do que parece?
Jogos, tirinhas, aplicativos, músicas, há uma infinidade de recursos disponíveis na internet, ao alcance de nossas mãos, vamos inovar.
